Caspar, le robot social et les moyens d’aider les enfants autistes: un bilan – robot educatif


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KASPAR est un robot humanoïde socialement interactif de la taille d’un enfant, développé par l’Adaptive Systems Research Group de l’Université du Hertfordshire (Royaume-Uni) en tant qu’outil éducatif et / ou thérapeutique pour promouvoir les compétences de communication et l’interaction sociale chez les enfants autistes. Caspar a été conçu pour aider grandement les enseignants et les parents à soutenir les enfants. Il a été utilisé pour évaluer des études de cas d’environ 170 enfants (études à long terme dans lesquelles chaque enfant interagit avec le robot pendant des semaines ou des mois) à la fois dans les écoles et dans les maisons familiales. L’article présente des moyens par lesquels un robot peut engager des enfants autistes dans des actions interactives simples et comment un robot joue le rôle de médiateur social – en encourageant les enfants autistes à interagir avec d’autres personnes (enfants et adultes). Les études de cas montrent comment un robot peut aider à briser l’isolement, encourager l’utilisation du langage, faciliter les interactions enfant-enfant ou enfant-adulte, aider les enfants autistes à gérer le jeu ensemble, faire l’éloge du travail en classe, offrir des opportunités d’apprentissage cognitif incorporé de base. résultant en une prise de conscience de la cause et de l’effet.

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