Tu ferais mieux d’étudier en professeur de robot ou un enseignant humain?

L’utilisation de robots est de plus en plus courante autour de nous – dans nos lieux de travail, dans nos maisons et bientôt même dans nos écoles.

Bien que l’utilisation des robots soit complètement nouvelle dans l’éducation, certains experts prédisent que au cours des dix prochaines années, ils seront régulièrement utilisés par des publics du monde entier.

L’éducation est l’une des sphères de la société sur lesquelles l’intelligence artificielle peut avoir un impact le plus positif. Comme je l’ai décrit dans mon livre de 2016 L’avenir de l’enseignement supérieur: comment les nouvelles technologies changeront l’éducation à jamais, Les tuteurs en IA peuvent grandement aider les étudiants dans leurs processus d’apprentissage.

Les tuteurs en IA peuvent également fournir aux enseignants des informations précieuses sur la manière dont les élèves apprennent, ainsi que des conseils sur la meilleure façon de personnaliser l’expérience d’apprentissage de chaque élève.

Un guide pour la mise en œuvre de robots en classe

Les robots peuvent être des outils d’apprentissage extrêmement précieux, mais il est très important de les utiliser correctement pour obtenir les meilleurs résultats. Je suggérerais de suivre ces quatre directives de base lors de la planification de l’utilisation de robots en classe:

  • Avoir un objectif clairR: Identifiez l’objectif d’apprentissage spécifique avec lequel vous souhaitez aider le robot et utilisez le robot uniquement à cette fin.
  • Utilisez des robots pour vous aider dans les tâches répétitives: Les robots d’aujourd’hui fonctionnent très bien avec des tâches répétitives qui peuvent souvent être fastidieuses et chronophages pour les humains. En déléguant ces types de routines à des robots, les enseignants peuvent concentrer la plupart de leur temps et de leur attention sur l’enseignement de leurs élèves.
  • Assurez-vous que les enfants ne sont pas trop attachés au robotR: Parce que les enfants ont besoin de beaucoup d’interactions sociales humaines, il est important de s’assurer qu’ils comprennent que le robot les aide à apprendre, pas en tant qu’ami ou compagnon social.
  • Suivez les directives éthiques: Lors de l’utilisation de robots dans la salle de classe, des règles d’éthique appropriées doivent être suivies. Au fur et à mesure que la technologie devient chaque jour plus puissante, le rôle de l’éthique devient plus important, et cela s’applique à l’utilisation de robots.

Le respect des recommandations ci-dessus aidera à maximiser les avantages pour les étudiants et les enseignants, tout en fournissant des robots qui ne seront en aucun cas abusés.

Les robots dans le domaine de l’éducation – aujourd’hui

Saviez-vous que plusieurs écoles à travers le monde ont déjà commencé à tester l’utilisation de robots en classe?

Par exemple, dans la ville finlandaise de Tampere, les écoles ont commencé à tester un robot d’apprentissage social appelé Elias, qui est principalement utilisé pour étudier la langue et les mathématiques. Alors que le divertissement devient un élément important d’un apprentissage efficace, Elias est programmé pour danser et encourage les élèves à chanter et à danser également. Elias peut aussi parler et comprendre 23 langues différentes. Jusqu’à présent, les tests de ce robot se sont très bien déroulés et la plupart des étudiants y ont répondu de manière très positive.

Voici quelques-uns des avantages qu’Elias promet d’apporter:

  • Fournit un environnement d’apprentissage sûr et neutre: Elias ne jugera jamais personne et se moquera des erreurs. Ceci est particulièrement utile pour les enfants qui sont timides ou qui n’apprennent pas aussi vite que les autres, ce qui leur permet de se concentrer sur l’apprentissage sans aucune honte ou pression de leurs pairs.
  • Ne vous lassez pas de répéter: Ce robot ne manque jamais de patience, permettant aux enfants de se sentir libres d’apprendre à leur propre rythme. Les élèves peuvent prendre tout le temps pour apprendre quelque chose de nouveau en faisant autant de tentatives pour faire quelque chose de bien que nécessaire, et le robot ne leur donnera jamais l’impression de prendre trop de temps.
  • Pose des questions au niveau des étudiants: Elias peut personnaliser l’apprentissage de chaque enfant à son niveau personnel. Ceci est généralement difficile même pour les enseignants les plus expérimentés.
  • Incite les étudiants à participerR: Il encourage les étudiants à participer activement à l’apprentissage. Cette fonctionnalité est vitale car l’implication et la motivation des enfants les aident à atteindre leurs objectifs d’apprentissage beaucoup plus rapidement.
  • Donne des commentaires aux enseignants: Elias fournit aux professeurs des commentaires sur les progrès de chaque étudiant, en soutenant leurs informations et en leur permettant de faire les ajustements appropriés. Cela aide les enseignants à faire leur travail plus efficacement, ce qui améliore l’expérience globale d’apprentissage des élèves.

À mon avis, Elias est un bon exemple de la bonne utilisation d’un robot en classe. Il adhère aux superviseurs pédagogiques appropriés et aux recommandations éthiques, tout en améliorant l’expérience d’apprentissage de chaque étudiant.

De plus, ce n’est que la première version du robot Elias. Il est probable que dans quelques années, il pourra effectuer des tâches beaucoup plus complexes.

Maintenant, cette rapide vidéo est bien partagée: Elias fonctionne:

Les robots dans l’éducation – pour les 10 prochaines années

Alors que les technologies de l’intelligence artificielle et de la robotique continuent de croître de manière exponentielle, nous serons en mesure de faire des choses très étonnantes avec l’aide de robots dans l’éducation.

Selon l’expert en éducation Sir Anthony Seldon, au cours des dix prochaines années, la formation des robots sera capable de lire les expressions faciales des enfants et peut-être même leur cerveaud’analyser et de s’adapter au déroulement de leur apprentissage.

Il est intéressant de noter que certaines écoles en Chine utilisent déjà la technologie de reconnaissance faciale, qui scanne les visages des élèves toutes les 30 secondes et donne aux enseignants des commentaires sur la façon d’améliorer ou de mieux adapter leurs méthodes d’enseignement.

À l’avenir, les professeurs et les robots d’IA accompagneront les étudiants pendant toutes les années d’études. Selon Sir Anthony Seldon, cela permettra aux robots de très bien connaître les élèves, de mieux leur fournir inspiration, motivation et apprentissage individuel.

Sir Anthony pense également qu’au cours des dix prochaines années, à mesure que les robots deviendront plus efficaces dans l’enseignement, les rôles des enseignants seront moins en tant qu’éducateurs et davantage en tant que surveillants et enseignants.

Au cours des sept à dix prochaines années, les écouteurs de réalité virtuelle seront également largement utilisés dans le processus d’apprentissage car ils seront peu coûteux et offriront une expérience passionnante qui peut aider les étudiants à apprendre rapidement et efficacement à peu près tout ce qui peut être démontré. Cependant, il est bon de garder cela à l’esprit les enfants de moins de 18 ans ne doivent pas utiliser les casques de réalité virtuelle pendant de longues périodescar une consommation excessive peut interférer avec le développement sain du cerveau.

Comme la technologie fera presque tout ce qui est possible au cours des dix prochaines années, il est important que nous continuions à essayer d’analyser les effets à long terme de son utilisation. Nous devons également utiliser chaque nouvelle technologie de manière responsable, en respectant toujours les directives et les normes éthiques. Enfin, n’oubliez jamais que les robots sont créés pour servir les humains, et non l’inverse.

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *