J’ai «chipé» une activité de découverte pour mBot il y a quelques mois (en mai 2017 !!!) et puis ……. Juin est arrivé, le mBot classé dans son affiche attendait son heure. Au bout d’une plage, je l’ai découvert (d’où j’ai retrouvé un intérêt pour le tactile), recouru et modifié un peu d’activité et banzaï !!!
Les étudiants sont intelligents, et moi aussi.

Prendre appui sur la problématique «commente une voiture autonome permet-elle de réaliser un trajet sans l’intervention du conducteur? », L’auteur de cette séquence, M. Philippe EVRAERE propose à l’élève une découverte approuvée par le robot mBot et sa programmation à la mode connectée pour les élèves de quatrième et troisième année.

Compétences
CS 1.8: utiliser une modélisation pour comprendre, partager, construire, enquêter, essayer
CT 2.4: associer solutions solutions et fonctions
CS 1.6: Analyse le fonctionnement et la structure d’un objet, identifie les entrées et les sorties
CT 2.4: associer des techniques de solutions à des fonctions
CT 4.2: Applique les principes élémentaires d’algorithme et de codage à la résolution d’un problème simple.
CT 5.4: piloter un système connecté localement ou à distance.
CS 5.7: Analyser le comportement d’un système réel et décomposer le problème posé en sous-problèmes afin de structurer un programme de commande.
CT 5.4: piloter un système connecté localement ou à distance






Source: http://sti.ac-amiens.fr/569-decouverte-et-programmation-du-robot-mbot.html

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