Préparation, séquence, séances – Hygiène corporelle – CP – Ce1 – Ce2 – Cycle 2 – CEM

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CYCLE 2 – Fiche du maître

L’hygiène corporelle

Connaitre et appliquer les principes élémentaires d’hygiène personnelle et collect: se laver, se laver les mains, se brosser les dents.

  • Traits:
  • Conteneurs de geste pour être propre
  • Savoir ce que sont les microbit
  • Un commentaire est transmittant
  • Application des hygiène

Matériel nécessaire:

  • Vidéo: microbes et bactéries: «qu’est-ce que Quun microbes? 1mn39

http://www.rts.ch/play/tv/decouverte/video/quest-ce-quun-microbe?id=1511569

  • Le brossage des dents: «bien se se brosser les dents» 3mn41

beaucoup plus compléments de maïs long: «Patty et Quentin aux Pays de Dents» 6mn12

  • il laver les mains: «10 plats pour le laver les mains» 2mn36

  • Document et questionnaire vivants.
  • 1 L’efficacité de la notification aux autorités compétentes.

Déroulement:

  1. Reproductions de la vision des microbes et des virus.
  • Pourquoi faut-il se laver? La voiture a eu cette apparence propre. La fin de Notre Corps a été contaminée par des microbes.
  • Procéder à un sondage des habitudes des enfants: Combien de fois se lavent-ils les dents par jour? Prennent-ils une douche chaque jour? Quels moments il lavent-ils les mains?

2. Sceau d’approbation:

Le lavage des mains

  • Quel moment faut-il se laver les mains? Après avoir Joué, avant de manger, après s’être mouché, en sortant des toilettes…
  • Pourquoi faut-il se laver les mains? : Versez les salissures étendues et tuer les microbes.

Vision vision: «10 plats bien se laver les mains»

  • Que pensez-vous de la façon dont l’enfant se lave les mains? En faites-vous autant?

Les microbes

  • expérience des paillettes:

Matériel : Deux marqueurs, de la Colle, des paillettes.

– Recouvrir les marqueurs de Colle puis de paillettes.

– Faire circuler la pompe à eau avec le réseau et le réseau.

Que l’observateur caché? Les paillettes restent sur chaque main.

Que peut-on en déduire? Les microbes et les bactéries sont des moyens de transmission et les contacts et les objets sont contaminés. Les droits d’importation sont considérés comme le principal objet des mesures correctives.

Juste remarquez que les ongles sont aussi une partie du corps qui doit être lavée prévenceneusement.

  • Qui pense avoir les boutique en ligne ou propres? kaada quelles raisons? tâche, odeur, couleur des ongles.

expérience des boites de Piétri:

Matériel : 4 boites de Piétri étiquetées.

Explosifs des locaux d’habitation des vaisseaux sanguins des principaux paraissent propres Elles le sont vraiment.

Dans la première boite, posera l’empreinte des doigts à vendre; dans la seconde, Celle des doigts rincés à l’eau; de la Troisèche, desigig lavés avec du Savon. La quatrième servira de témoin.

L’expérience sera Menée 2 fois par 2 groupes. Ensuite, placer les boites dans un endroit chaud (si possible, ambiance 37 ° C, méthode température) et présence 4 à 7 fois par jour.

Après quelques jours d’attente, faire Observer aux élèves ce qui s’est développé dans les boites de Pétri Une partie des questions est:

– Que peut-on encore? Il y a des taches blanches, ce sont des colonies de bactéries. Elles peuvent se développer de la même façon sur les mains.

– Dans quelles boites y en at-il le plus: vente en ligne dans la boite.

– Dans Quelle boite il y en-t-il le moins? Dans la boite maain lavées mais il y en quand même un peu.

– Que peut-on en conclure? Qu’il faut se laver les mains avec du Savon si l’on veut éliminer les microbes. L’eau ne suffit pas.

L’hygiène des dents: vidéo «Biense se brosser les dents» ou «Patty et Quentin aux Pays de Dents»

  • Ancien domestique des Dents? Elles nous permettent de parler et de nous nourrir. Elles ont donc une fonction essentielle.
  • Description de la vision de la brochure:

Il est conçu pour mesurer l’effet :

  • brosser séparément les dents du haut et les dents du bas.
  • Tenir brosse à dent inclinée.
  • Brosser les dents de la gencive vers la la dent en f Prise et circulation de la moueness.
  • Foire tournée des danses.
  • Brasser le dessus et le Dessous des dents.
  • Regardez le pendentif brosser les dents pendant 3 minutes.

3. Distribution de la fiche élève, conférence sur les enjeux collectifs.

4. Mémorisation de la leçon.

Extension:

Proposé par un membre de la Commission (dans la partie 1) Enquête.

– Les élèves se placent par équipe.

– Chaque équipe dispose d’une ardoise sur laquelle elle doit – Fils du designer pieds.

– Le questionnaire a été répondu sous la forme d’un questionnaire. Chaque Bonne réponse permet de dessiner une partie du bonhomme.

– Le mandat de M. et Mme Propre.

C’est le cas de l’évacuation plus la redondance.

Hygiène corporelle – Cp – Ce1 – Ce2 – Fiche produit – EMC rtf

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Hygiène corporelle – Cp – Ce1 – Ce2 – évaluation – EMC RTF

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Questionnaire M. Propre – Cycle 2 RTF

Questionnaire M. Propre – Cycle 2 pdf

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