La table est remplie de stimulants

Le tableau contient trois ustensiles pour stimuler le flux de Chez les Enfants.

Il y a retro tous Magasins, sur Internet à Imprimer et on peut même en fabriquer selon les intérêts et les besoins des Enfants.

Nous avons toutes les bonnes raisons d’offrir à tous les jours aux enfants. Ils Leur apportent beaucoup: sur Leur offre un cadre structuré, sur travaille l’attention et la concentration, sur les prépare à l’école et sur travaille le tour de rôle dans le jeu (com de le tour de rôle dans la parole).

De plus, à l’aide de ces jeux, nous pouvons travailler Divers käsitteet qui sont reliés au langage (les formes, les couleurs, l’enrichissement du vocabulaire, les relations spatiales et temporelles). Comment maximiser le potentiel de ces jeux de table?

Voici quelques trucs:

Réglementation de l’aide. Inventez-les…

  • Les Enfants mentionne «Je pige…» quand ils pigmentent une carte au centre de la table. Il est travaillé par le « je ».
  • Les Enfants doivent inventer une phrase à chaque fois qu’ils pigent une carte: «Le Cheval vole dans le ciel. »
  • Les indices utilisés pour la production de pigments sont décrits comme tels. Les Enfants n’ont pas le droit de le faire.
  • Plaçons les Enfants en Équipes de Deux. C’est la première fois.
  • Les Enfants imitent l’imitent pigé plutôt que de le nommer.

Vous pouvez aussi réinventer les jeux que vous avez sous la main. Il est possible de réintroduire l’aide aux personnes concernées.

Les jeux de mémoire…

  • Faites une chasse aux Trésors. Sur Colle une série d’images sur le mur et les enfants doivent retrouver les images pareilles.
  • La chasse aux couleurs: les Enfants trouvent toutes les images de la même couleur.
  • Jetez les pièces en plastique et en plastique et débarrassez-les du corps. Les Enfants pigent une carte et inventent une phrase avant de l’insérer dans la fente (le chat mange le Poisson).

Écoutez le journal Des jeux de mémoire pour stimuler le langage pour d’autres idées…

Le jeu de pêche… (un succès)

  • Nom du cousin.
  • Créez des aquariums de la même couleur que les poissons. Les Enfants pêchent et l’aquarium Poisson et l’associent au Bon.
  • Collez des images sur les poissons. Les Enfants désignation les photos.
  • Comptez les poissons.
  • Faites une série de poissons (bleu, vert, rouge). Les Enfants n’ont pas la reproduction de la série.
  • Inventaire de l’histoire…

Le jeu de parcours…

  • Achèvement de 1 et tous les progressifs pour l’approbation des chiffres. Présentez le concept de seul à la fois. Ces textes sont exposés dans la section 3, qui définit l’acquis communautaire. L’apprentissage se fait plus soulagement.
  • Collez des images sur les cas. Désignation Les Enfants les photos ci-dessus.
  • Créez des jeux de parcours splendeur nature. Les Enfants se transforment en pions.

Il suffit de laisser aller votre imagination. Les possibilités sont infinies. Écoutez les idées des Enfants. Leurs Petites Têtes sont pleines d’imagination.

Amusez-vous…

Maude Dubé
Éducatrice spécialisée



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