pic3L’éducation STEAM aborde les matières scientifiques, technologiques, d’ingénierie, d’art et de mathématiques pour offrir des leçons pratiques et intéressantes aux écoliers de tous âges. De plus en plus, nous constatons que les enseignants considèrent les technologies d’impression 3D comme partie intégrante des plans de cours STEAM en pleine croissance. Ils recherchent des activités éducatives innovantes qui donnent vie aux sujets STEAM dans la salle de classe et créent un esprit de camaraderie dans une communauté d’apprentissage de haute technologie. Récemment, Dimension Learning de New York a organisé un défi unique pour ses étudiants qui imite exactement pourquoi les enseignants s’intéressent de plus en plus à l’éducation à l’impression 3D. Cette activité a permis à des équipes d’étudiants d’utiliser les logiciels de conception disponibles pour créer des outils que les robots pourraient utiliser lorsqu’ils naviguaient dans des parcours d’obstacles. Je ne peux pas penser à un élève d’âge scolaire qui qualifie ce genre d’activité éducative d’ennuyeux!

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Le défi BETA (Bot Enabled Task Accomplishment) 2016 a été créé pour les étudiants de New York qui utilisaient la conception et l’impression 3D pour fabriquer des outils que les robots pourraient utiliser sur un parcours d’obstacles. Le grand défi ici, après que les étudiants aient été invités à concevoir des outils pour aider les robots tout au long du cours, est que la disposition du cours n’a été révélée que quelques minutes avant la mise en ligne de l’événement. Cela signifie que les outils nécessaires pour pouvoir fonctionner dans tous les processus imaginables; Les étudiants ont relevé ce défi en créant une gamme d’outils d’impression 3D qui leur ont enseigné la conception et l’impression 3D, ainsi que des compétences de travail d’équipe.

pic1Basé à Harlem, Dimension Learning a parrainé l’événement et a choisi d’utiliser une imprimante 3D MakerBot Replicator 2 en raison de son grand lit d’impression, de son équipe d’assistance et de ses impressions finies de haute qualité, selon Eldrid Sequeira, président de Dimension Learning. Le défi, destiné aux élèves de la 5e à la 8e année, a divisé les étudiants en 9 équipes pour utiliser TinkerCAD pour concevoir des outils. Une grande variété de formes a été utilisée pour modéliser leurs outils, et des pièces qui ont servi de joints ont été fabriquées dans l’espoir qu’une flexibilité supplémentaire aiderait les robots à se déplacer plus facilement à travers une série d’obstacles. Les instructeurs impliqués dans la réalisation du défi ont utilisé les conceptions Thingiverse pour créer des barrières de cours.

Vous pouvez imaginer qu’il y avait beaucoup d’excitation dans l’air le jour où les conceptions des étudiants ont été dévoilées pour une utilisation au cours de circulation humaine de Dimension Learning, conçu par l’instructeur Lily Su et le cours de mission sur Mars, conçu par l’instructeur et notre propre 3DPrint.com auteur. Michael Parker. Sequeira décrit plus en détail l’événement:

«Les conceptions ont été jugées sur leur capacité à exécuter la tâche avec une interaction humaine minimale. Ils maîtrisent le raisonnement spatial et les compétences du 21ème siècle en tant que conception CAO. Les compétitions leur permettent de s’entraîner à travailler en équipe sous pression. Et ne parlons pas de tout le contenu académique qu’ils apprennent – ils peuvent se rendre compte que c’est une classe d’enseignement! « 

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La reconnaissance de Sequeira selon laquelle les étudiants peuvent apprendre un contenu académique plus rigoureux tout en s’amusant et en travaillant ensemble en équipe témoigne des objectifs du meilleur de l’éducation STEAM / 3D. C’est également un développement positif que davantage d’éducateurs partagent des activités dans les réseaux STEAM et d’impression 3D, car nous voyons la valeur de la technologie pour les étudiants de tous âges.

«J’ai été impressionné par le projet BETA Challenge car il a montré comment l’impression 3D peut impliquer les étudiants dans les sujets STEM et le design thinking. L’impression 3D a permis à Dimension Learning de donner vie aux données topographiques de la NASA de Mars, tandis que les étudiants ont répété tout un cycle de conception pour naviguer dans cette topographie », a déclaré Caroline Solis, directrice de la stratégie marketing mondiale chez MakerBot. «Ces étudiants étaient heureux de passer un après-midi à apprendre, tester et résoudre des problèmes parce qu’ils étaient engagés dans des projets pratiques. Ce type d’apprentissage par projet permet aux étudiants de connecter des concepts abstraits au monde réel – et c’est ce qui s’applique à l’impression 3D dans l’éducation. « 

Discutez plus en détail de ce défi dans le forum Dimension Learning MakerBot 3D Challenge sur 3DPB.com.



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