Lorsque les élèves du YMCA Homewood-Brushton sont absents pour le week-end, un robot contrôlé par une application peut désormais jeter des pilules alimentaires dans leur aquarium.

« Nous avons pensé, qu’est-ce que tu veux faire? » a déclaré Russ White, vice-président de la stratégie technologique chez Development Dimensions International. « En leur parlant, nous avons pensé qu’il y avait probablement une solution là-bas. »

La société de White se concentre sur la conception ou la conception centrée sur les personnes avec une personne ou un groupe spécifique à l’esprit pour développer un logiciel de formation au leadership. Son entreprise s’est associée au YMCA lors d’un camp d’innovation d’une semaine qui s’est tenu dans les bureaux de DDI à Bridgeville.

Les étudiants de Homewood Y Creator Space se sont inquiétés des poissons dans leur système hydroponique pendant le week-end. Jason McCoy et Katie Novotny, tous deux ingénieurs en logiciel pour DDI, ont eu l’idée de la mangeoire à poisson contrôlée par application comme solution à un problème. Ils ont monté une caméra pour que les élèves puissent voir le poisson depuis un smartphone.

Les ingénieurs ont passé en revue les étudiants comment ils résolvaient le problème et l’ont utilisé comme exemple de conception centrée sur l’homme.

Nick Jaramillo, directeur de programme pour Y Creator Space au YMCA du Grand Pittsburgh, a déclaré qu’il avait postulé à DDI pour enseigner le concept de design. La conception centrée sur l’humain peut sembler du bon sens pour un développeur – elle consiste à résoudre un problème avec une conception sur mesure pour la personne qu’elle aide. Mais White a dit qu’il s’agissait aussi de poser les bonnes questions.

«(C’est) une méthode de résolution de problèmes», a déclaré Jaramillo, ajoutant que les YMCA Hilltop et Homewood se concentrent également sur les STIM ou la science, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques.

Jaramillo a déclaré que les étudiants de l’espace créatif du YMCA mettent en pratique leurs concepts nouvellement appris en proposant des designs pour quelqu’un d’autre.

«Ils doivent interroger l’un de leurs partenaires ou un membre de la communauté et découvrir quels sont leurs besoins, leurs désirs et leurs désirs, puis faire preuve d’empathie pour créer un meilleur design», a-t-il déclaré.

Keon Benson-Mach, 12 ans, de Homewood, a déclaré qu’il aimait voir les résultats de la construction de quelque chose à partir de zéro.

Benson-Mach a aidé à construire une voiture robotique. Il a pu programmer un modèle dans lequel la voiture se déplacerait.

«Je pense que je suis plus intéressé par l’ingénierie après cela», a-t-il déclaré. « Maintenant, je veux programmer différentes choses et construire différentes choses. »

Les étudiants ont également utilisé une technologie portable qui lit les ondes cérébrales et déplace une voiture robotique lorsque l’utilisateur clignote.

La série Remake Learning est une collaboration entre 90.5 WESA, WQED, Pittsburgh Magazine et NEXTpittsburgh.

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