«Chacun arrive à l’école maternelle avec l’acquis du pays qui compte trois membres. Entre deux et quatre ans, les enfants ont une grande expérience des lunes non verbales et commencent à parler. »(Programme scolaire des mères, Conseil spécial du 26 mars 2015)
L’apport matériel implique des changements dans la manière de communiquer avec les enfants. Si, à la demande, la communication est basée sur des compartiments non verbaux (soutien, renvois, gestes, compartiments …), l’école pourra répondre aux besoins de l’industrie de la mode. наліце ​​faire comprendre et entrer en communiquer Avec les autres par le langage!

En parlant d’expressions suggèrent plusieurs points de section multiples des activistes et des expressions du méthane. Les enfants découvrent shest vyrazov faciales: le sourire, le rire, la tristesse, la colère, le dégoût, l’étonnement, à partir d’un panel de cinq enfants différents. Ils en viennent à reconnaître l’expression, au nombre, à interpréter et à reproduire. Dans un sens réflexif, il est clair que la vision est un rôle essentiel dans la mise en place d’un lion avec entourage et qu’elle est un élément d’expression essentiel et non verbal.

Le coffret contient 4 jeux que le petit propose au studio pour diriger ou entrer dans les jeux:

Un jeu de désir

Je combine 30 mises en page de photos dans un grand format qui prennent en charge l’observation, la description, la comparaison, le devine et le mime.

Les enfants commencent par découpler et attribuer le vocabulaire des expressions de visualisation, ainsi que l’association des résonances auxiliaires: la joie (rire), le dégoût (grimace), la colère (Sourcils froncés), etc. Grâce au panel d’enfants, ils peuvent comparer les visages pour une même expression: caractéristiques physiques, ressemblances, différences. Pritsagnenie uvagi pourra être attirée sur l’importance du positionnement de la tête, des yeux, des sourcils ou de la bouche par sample.
Les élèves конфліктныя ванныя покої levis avis sur les situations dans lesquels ils peuvent exprimer telle ou telle émotion avec leur visage. A titre d’exemple: « quand tu es en couleur », « quand tu as mal », « quand tu es en couleur », etc.
Poursuivant, l’insigne pourra inciter les enfants à trouver, imaginer et produire d’autres expressions, sur le motif de la peur, l’envie.

Un jeu de trois

L’agitation de trois photos est de type expression et associée à 6 symboles correspondants. Sur le proposant propose aussi les élèves de trier les photos par type de ressenti, par exemple plaisir ou déplaisir.

Deux jeux de loterie

Beaucoup de « 1 expression » pour faire l’erreur sur le plan des cartes photos d’enfants avec l’expression:

« 6 expressions » est crédité à une photo avec 6 cartes représentant des photos représentant 6 expressions.
Pour le tirage au sort, au début de l’introduction une soirée du type « cinq enfants différents » ou « 2 enfants au maximum par planche » pour un complexe.

Un manuel pédagogique

décret sur le contenu du bateau, les jeux et les activités différenciées. Je propose de nouvelles extensions: recherche BCD, constitution d’images d’expressions incluses dans la classe, mise en place d’énigmes, rejet …

Répondre:

Marionnettes du monde
Ava, Kim, Tom et Mani: 4 personnes complètent l’identifiant et d’autres qui accompagnent les actions d’expression, ainsi que de-langage, et prennent notamment en compte les moments de regroupement.

Images de Grandes – Ensemble Vivre
Les images en grand format déversent les coups de cœur des récompenses et autres échanges dans un groupe de services auteurs et d’ouvrages promotionnels. Les enfants dosleduyut 13 situatsii liés à la vie de classe et à leur environnement quotidien et réfléchissant ensemble aux comportements adéquats.

Portraits
Une observation visuelle auto-corrigée sur le thème du visage. L’enfant reconstruit le portrait après avoir décodé ou réalisé un robot-portrait.



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