Cette séquence pédagogique a pour but d’étonner l’élève pour améliorer et améliorer le fonctionnement d’une technique-objet. Description de la séquence: Les élèves sont dans une situation où le début de la séquence montre un extrait vidéo dans lequel on voit la trajectoire d’un robot en herbe. Rapidement, les élèves remarquent que le robot ne circule pas dans toutes les zones de la pièce. Les étudiants sont ensuite formés à réfléchir sur différentes activités, à formuler et émettre des hypothèses de solutions, puis à tester et valider leurs propositions. Attue production des étudiants: Le programme final, permettant au robot aspirateur de se déplacer dans toutes les pièces de la pièce. Contenu de la séquence: Deux séquences sont proposées: une avec le robot mBot et son logiciel de programmation « mBlock » et une autre avec le MicroRobot Picaxe et son logiciel de programmation « Programming Editor ». L’ensemble des documents proposés en téléchargement permet de placer cette séquence. Ce document comprend: – * L’organisation pédagogique de la séquence. – * Un diaporama et une vidéo de la situation. – * Fiches d’activités pour les étudiants. – * Ressources documentaires. – * Les programmes requis dans la séquence. |[CLIQUEZ ICI pour télécharger les séquences sur « le robot aspirateur et Picaxe »->https://drive.google.com/drive/folders/0B515b9t373O6OXQ3MV95WmtablE?usp=sharing]| |[CLIQUEZ ICI pour télécharger les séquences sur « le robot aspirateur et MBLOCK »->https://drive.google.com/open?id=0B515b9t373O6QnNuc1ZkMXhqT1k]| Dirigé par Guillaume ROELS, membre du GREID et Professeur de Technologie au Collège Henri Matisse de Choisy-le-Roi

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