• Les activités selon l’année scolaire et le type de matériel

Le tableau suivant vous offre une vue d’ensemble d’activités selon l’âge de vos élèves. Les activités sont numérotées et listées dans les colonnes de gauche et de droite. En cliquant sur son numéro de référence, vous serez dirigé-e plus bas sur cette page où vous trouverez plus de détails sur cette activité, ainsi que le lien vers le matériel à télécharger.

En même temps, ce tableau vous permet de voir quel est le type de matériel à votre disposition en lien avec l’activité choisie : pour cela, regardez les colonnes à droite.

 Age

   4

 – 5

  5

 – 6

   6

  – 7

  7

 – 8

  8

 – 9

  9

 – 10

 10

 – 11

 11

 -12 

  12

  -13

   13

 – 14

   14

  -15

  15

 – 16

   16

 – 17

   17

 – 18

  18

 – 19

Descriptif de présenta-tion du robot

Descriptif d’activités ou fiche enseignant

Initiation aux comporte-ments du robot

Explica-tion des bricolages

Code de program-mation

Fiches de travail pour les élèves

Circuits pour le robot

Vidéos

 

 Cycle  1  1  1  1  2 2  2  2  3  3  3  PO  PO  PO  PO                  

Année

 1P  

 2P

 3P

 4P

 5P

 6P

 7P

 8P

 9CO

 10CO

 11CO

 1PO

 2PO

 3PO

 4PO

               
    1                                                            1
    2                                                                                           2
    3                                                                               3
    4                                                                                             4
    5                                                                                      5
    6                                                                                     6
    7                                                                                    7
    8                                                                                                                                  8
    9                                                                                                   9
   10                                                                              10
   11                                                                              11
   12                                                                             12
   13                                                                                            13
   14                                                                              14
   15                                                                                                15

 

Année

 

1P

 

2P

 3P

 4P

 5P

 6P

 

7P

 

8P

 

9CO

 

10CO

 

11CO

 

1PO

 

2PO

 

3PO

4PO 

Descriptif de présenta-tion du robot

Descriptif d’activités ou fiche enseignant

Initiation aux comporte-ments du robot

Explica-tion des bricolages

Code de program-mation

Fiches de travail pour les élèves

Circuits pour le robot

Vidéos

 

   16                                                                                    16
   17                                                                                          17
   18                                                                                   18
   19                                                                                   19
   20                                                                                          20
   21                                                                                          21
   22                                                                                   22
   23                                                                                                                                                             23
   24                                                                                     24
   25                                                                               25
   26                                                                               26
   27                                                                               27
   28                                                                               28
   29                                                                               29
   30                                                                                                                        30

 

Année

 

1P

 

2P

 

3P

 

4P

 

5P

 

6P

 

7P

 

8P

 

9CO

 

10CO

 

11CO

 

1PO

 

2PO

 

3PO

 

4PO

Descriptif de présenta-tion du robot

Descriptif d’activités ou fiche enseignant

Initiation aux comporte-ments du robot

Explica-tion des bricolages

Code de program-mation

Fiches de travail pour les élèves

Circuits pour le robot

Vidéos

 
   31                                                                                                                        31
   32                                                                                                                       32
   33                                                                                           33
   34                                                                                                 34
   35                                                                                                                  35
   36                                                                                                                         36
   37                                                                                                                         37
   38                                                                                                                         38
   39                                                                                                                                         39
   40                                                                                                                                40
   41                                                                                                                                              41
   42                                                                                                                         42
   43                                                                                                                         43
   44                                                                                                                44
   45                                                                                                                                                            45
 Année  1P  2P  3P  4P  5P  6P  7P  8P  9CO  10CO  11CO  1PO  2PO 3PO   4PO Descriptif de présenta-tion du robot Descriptif d’activités ou fiche enseignant Initiation aux comporte-ments du robot Explica-tion des bricolages Code de program-mation Fiches de travail pour les élèves Circuits pour le robot Vidéos  
   46                                                                                                   46
   47                                                                                                 47
   48                                                                                            48
   49                                                                                            49
   50                                                                                                                   50
   51                                                                              51
   52                                                                         52
   53                              ->                                        53
   54                                                                                   54
   55                                                                                          55
   56                                                                                    56
   57                                                                                       57
   58                                                                
   59                                                                
   60                                                                
   61                                                                
   62                                                                
   63                                                                
   64                                                                
   65                                                                
   66                                                                
   67                                                                                
   68                                                                                
   69                                                                                
   70                                                                                      
   71                                                                                      
   72                                                                 
   73                                                                 
   74                                                                 
   75                                                                 
   76                                                      
    77                                                           
    78                                                           
    79                                                           
    80                                                           
    81                                                           
    82                                                           
    83                                                           
    84                                                                          
    85                                                                                

 

Crédits : Evelyne Garin

   

 

Crédits : Riviera School, Montreux


Descriptif du document : Les différentes caractéristiques du robots sont mises en parallèle avec des objets de la vie de tous les jours

Age : –
Matériel supplémentaire nécessaire : Préparer des activités afin d’expérimenter les fonctionnalités du robot.
Auteur-e-s : Francesco Mondada, Fanny Riedo

Age : 4 à 5 ans, HarmoS 1 et 2

Matériel supplémentaire nécessaire : –

Auteure : Morgane Chevalier

3. Titre de l’activité : Six Thymios à Cugy
Objectif d’apprentissage : créations artistiques, découverte du robot, expérimentation

Descriptif du document : descriptif d’une démarche faite en classe

Age : 4 à 5 ans, HarmoS 1 et 2
Matériel supplémentaire nécessaire : il faut télécharger la présentation du robot, mise en place des activités et des plans de jeux.
Auteure : Elena Parolini

Age : 4 à 6 ans, HarmoS 1 et 2
Matériel supplémentaire nécessaire : sons sur carte SD
Auteur : Francesco Mondada 

5. Titre de l’activité : Thymio apprend
Objectif d’apprentissage : orientation spatiale

Age : 4 à 6 ans, HarmoS 1 et 2
Matériel supplémentaire nécessaire : –
Auteur : Timon Chapuis 

6. Titre de l’activité : Thymio II poilu
Objectif d’apprentissage : Bricolage, travaux manuels

Descriptif du document : exemples de bricolages avec des tiges en fourrure

Age : 4 à 7 ans, HarmoS 1, 2, et 3
Matériel supplémentaire nécessaire : tiges en fourrure, colle
Auteur : Francesco Mondada 

Descriptif du document : descriptif d’une activité en lien avec l’apprentissage d’une langue. Favoriser l’expression orale.

Age : 4 à 8 ans, HarmoS 1 à 4.
Matériel supplémentaire nécessaire : –
Auteur : Jacques Perret

8. Titre de l’activité : Thymio II dessinateur
Objectif d’apprentissage : initiation aux mathématiques pour les plus jeunes, initiation à la programmation pour des enfants sachant écrire,
Descriptif du document : Présentation de l’utilisation d’un stylo avec Thymio pour des formes et des dessins géométriques, vidéo

Age : 4 à 10 ans, HarmoS 1 à 7
Matériel supplémentaire nécessaire : stylo
Auteur : Francesco Mondada 

9. Titre de l’activité : Séance robotique avec Thymio
Objectif d’apprentissage : 
Explorer l’espace et travailler la latéralisation, e
xplorer et représenter des phénomènes techniques, faire des liens avec la construction du schéma corporel (les 5 sens), émettre des hypothèses et exprimer son avis 

Descriptif du document : descriptif des activités avec exercices pour les élèves

Age : 5 à 8 ans, HarmoS 2, 3 et 4
Matériel supplémentaire nécessaire : Affichage, tour en bois ou équivalent
Auteure : Morgane Chevalier

Age : 6 à 8 ans, HarmoS 3 à 4
Matériel supplémentaire nécessaire : Papier, stylos, crayons, éléments décoratifs
Auteur : Francesco Mondada

11. Titre de l’activité : Thymio II poisson
Objectif d’apprentissage : Bricolage, découvertes en sciences

Age : 6 à 8 ans, HarmoS 3 et 4
Matériel supplémentaire nécessaire : ciseaux, crayons, stylos, papier/carton, ficelle
Auteur : Francesco Mondada 

Age : 7 à 10 ans, HarmoS, 4, 5 et 6
Matériel supplémentaire nécessaire : cartons, papier, ciseaux, crayons, colle
Auteur : Jean-Maurice Mayencourt

Descriptif du document : descriptif d’activités avec exercices pour les élèves

Age : 8 à 10 ans, HarmoS 5 et 6
Matériel supplémentaire nécessaire : Affichage, tour en bois ou équivalent
Auteure : Morgane Chevalier

Descriptif du document : descriptif d’un bricolage en mousse, vidéo finale

Age : 8 à 10 ans, HarmoS 5 et 6
Matériel supplémentaire nécessaire : Kit de mousse
Auteur : Francesco Mondada 

Age : 10 à 15 ans, HarmoS 7 à 11
Matériel supplémentaire nécessaire : Pièces Lego, accessoires de décoration 
Auteur : Arthur Bachmann, Enzo Roy, Francesco Mondada 

Age : 12 à 15 ans, HarmoS 9 à 11
Matériel nécessaire : –
Auteur : Francesco Mondada

17. Titre de l’activité : Spectacle lumineux avec Thymio II
Objectif d’apprentissage : initiation à la programmation pour créer un effet visuel avec les LEDS de plusieurs Thymios
Descriptif du document : vidéo du résultat ainsi que le code pour programmer les robots

Age : Dès 15 ans, Gymnase
Matériel supplémentaire nécessaire : Plusieurs Thymios
Auteur : Jules Martinet

Age : Dès 15 ans, Gymnase
Matériel supplémentaire nécessaire : Briques Lego

Auteure : Mika Pagani

Descriptif du document : Présentation d’une construction permettant de faire avancer Thymio II de manière plus rapide. Vidéo du résultat final

Age : Dès 15 ans, Gymnase
Matériel supplémentaire nécessaire : Briques Lego
Auteure : ?

20. Titre de l’activité : Thymioquadrupède
Objectif d’apprentissage : créativité, expérimentation
Descriptif du document : descriptif d’une expérimentation qui visait à lier deux robots Thymios. Vidéo du résultat final

Age : Dès 15 ans, Gymnase
Matériel supplémentaire nécessaire : pièces Lego
Auteures : Amanda Puna et Marine Dubois 

21. Titre de l’activité : Thymiocrocodile
Objectif d’apprentissage : créativité, expérimentation

Age : Dès 15 ans, Gymnase
Matériel supplémentaire nécessaire : Pièces Lego
Auteur-e-s : 
Alissone Mendes et Daniel Stojmenovic

Descriptif du document : vidéo du résultat final

Age : Dès 15 ans, Gymnase
Matériel supplémentaire nécessaire : plusieurs robots
Auteur : Classe de 3ème année du gymnase de Leytron, option complémentaire robotique.

Descriptif du document : mode d’emploi d’utilisation de la programmation graphique

24. Titre de l’activité : EPFL FNS | Projet Thool : Le petit train 

Objectif d’apprentissage : apprendre les paroles de la comptine « Le petit train » à l’aide du robot

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, piste et caches pour les robots, chanson, paroles

Age : dès 4 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : –
Auteur : Equipe Thool EPFL

Objectif d’apprentissage : repérage dans le plan, motricité fine et stratégies

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, masque et pelle imprimables, programme pour le robot

Age : dès 4 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : plots en bois, télécommande, bandes velcro, carton, éventuellement carte microSD et briques LEGO
Auteur : Equipe Thool EPFL

Objectif d’apprentissage : point, ligne, continuité

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, masque imprimable, piste

Age : dès 8 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : télécommande, ruban adhésif, éventuellement carte microSD et briques LEGO
Auteur : Equipe Thool EPFL

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, masques imprimables, programmes pour les robots

Age : dès 7 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : éventuellement briques LEGO
Auteur : Equipe Thool EPFL

Objectif d’apprentissage : repérages

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, masques imprimables, programmes pour les robots

Age : dès 9 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : télécommande, pièce de monnaie ou jeton, stylo, éventuellement carte microSD et briques LEGO
Auteur : Equipe Thool EPFL


Objectif d’apprentissage : reconnaître des transformations géométriques

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, fiches avec exercices, masques imprimables, programme pour le robot

Age : dès 9 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : éventuellement carte microSD et briques LEGO
Auteur : Equipe Thool EPFL



Objectif d’apprentissage : Mettre en évidence les principales fonctions des robots par confrontation des représentations des élèves

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, réalisations des élèves, vidéo

Age : dès 4 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : stylos
Auteurs : Claude Humbert-Droz et Manuel Filgueiras, Genève, site web

Objectif d’apprentissage : Savoir allumer et éteindre le robot

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, vidéo

Age : dès 4 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : stylos
Auteurs : Claude Humbert-Droz et Manuel Filgueiras, Genève, site web

Objectif d’apprentissage : Découvrir les différentes couleurs de Thymio

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève

Age : dès 4 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : stylos
Auteurs : Claude Humbert-Droz et Manuel Filgueiras, Genève, site web


Objectif d’apprentissage : Connaître quatre comportements préprogrammés de Thymio

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, images des comportements, photos

Age : dès 4 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : stylos, plots
Auteurs : Claude Humbert-Droz et Manuel Filgueiras, Genève, site web


Objectif d’apprentissage : Rédiger la notice d’utilisation du robot Thymio

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, exemples

Age : dès 4 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : stylos, papier
Auteurs : Claude Humbert-Droz et Manuel Filgueiras, Genève, site web


Objectif d’apprentissage : Mettre en place un dispositif pour que le robot puisse se déplacer seul d’un point A à un point B

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, photos, vidéo

Age : dès 4 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : plots en bois, ruban adhésif, colle, ciseaux, stylos
Auteurs : Claude Humbert-Droz et Manuel Filgueiras, Genève, site web


Objectif d’apprentissage : Exploiter les programmes du robot Thymio pour qu’il exécute des dessins

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, photos, vidéo

Age : dès 4 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : plots en bois, stylos, ciseaux, papier
Auteurs : Claude Humbert-Droz et Manuel Filgueiras, Genève, site web

Objectif d’apprentissage : Mettre en place un dispositif pour que le robot puisse traverser des tunnels

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, photos, vidéo

Age : dès 4 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : plots en bois, stylos, ciseaux, colle
Auteurs : Claude Humbert-Droz et Manuel Filgueiras, Genève, site web



Objectif d’apprentissage : Mettre en place un dispositif pour que le robot puisse évoluer en boucle sur un circuit

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, photos, vidéos, kit de pièces

Age : dès 4 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : kit de pièces, crayons, ciseaux, colle
Auteurs : Claude Humbert-Droz et Manuel Filgueiras, Genève, site web

Objectif d’apprentissage : Diriger le robot Thymio à distance pour qu’il puisse suivre un parcours

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, photos, tours à imprimer

Age : dès 4 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : les tours, télécommande, stylo
Auteurs : Claude Humbert-Droz et Manuel Filgueiras, Genève, site web

Objectif d’apprentissage : Trouver différentes possibilités pour que deux Thymio se suivent

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, photos, vidéos, prolongement, circuit, matériel supplémentaire

Age : dès 4 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : fiche collective, crayons, circuit, jeu de cartes Thymio, ruban adhésif
Auteurs : Claude Humbert-Droz et Manuel Filgueiras, Genève, site web

Objectif d’apprentissage : S’initier à la programmation du robot

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, photos, vidéos, cartes

Age : dès 4 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : ordinateur, VPL, câble USB, fiche avec pictogrammes, ciseaux, colle, jeu de cartes pictogrammes, carte de référence VPL
Auteurs : Claude Humbert-Droz et Manuel Filgueiras, Genève, site web

Objectif d’apprentissage : Exprimer sa créativité en créant une coque pour le robot Thymio

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, fiche coque, photos

Age : dès 4 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : crayons de couleur, matériel de bricolage, ciseaux, colle
Auteurs : Claude Humbert-Droz et Manuel Filgueiras, Genève, site web

44. Titre de l’activité : Activités avec le robot Thymio

Objectif d’apprentissage : Découvrir le robot Thymio II. Explorer l’espace, des phénomènes techniques et des situations mathématiques.

Descriptif du document :

fiche enseignant-e, fiche élève, fiches défis, fiche étiquettes Aseba, photos

Age : dès 4 ans

Matériel supplémentaire nécessaire : crayons de couleur, matériel de bricolage,

ciseaux, colle, plots en bois
Auteure : Evelyne Garin, Ecole de Bellevue

 

Matériel à télécharger :

 

 
Nombreux enseignants nous ont demandé s’il était possible de guider un Thymio comme une Bee-Bot. Désormais, c’est possible ! Christophe a développé ce code dans le cadre du projet Thool, mais rien ne vous empêche de l’utiliser à votre guise ! Rendez-vous sur cette page du site du Thymio, où vous trouverez plus d’informations, ainsi que le code.

Descriptif du document :

descriptif, code

Age : dès 4 ans

Auteur : Christophe Barraud, EPFL, Mobsya

46. Titre de l’activité : Missions Thymio : La cage, Le poussoir, Les labyrinthes et Les obstacles

Sur ce site, vous trouverez les consignes pour quatre missions avec Thymio : La cage, Le poussoir, Les labyrinthes et Les obstacles. Des compléments (photos, vidéos, déroulement en classe, objectifs, etc.) sur ces activités (et bien d’autres) sont à consulter sur le site  « Coder : des algorithmes jusqu’à Thymio ».

Le tout au service de l’apprentissage des algorithmes, du code et de la robotique.

Descriptif du document : descriptif, vidéos, photos

Age : dès 6 ans

Auteur : Menvielle Sébastien, Académie de Bordeaux

 

 


Objectif d’apprentissage : Exploration de l’espace et apprentissage des cinq sens.

Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, masques imprimables, programmes pour les robots, bâche

Age : dès 4 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : divers objets dans la classe ou imagerie, éventuellement briques LEGO
Auteur : Equipe Thool EPFL

Objectif d’apprentissage : Algorithmique, réflexion séquentielle, programmation visuelle (simple) et/ou textuelle (plus complexe).



Descriptif du document : fiche enseignant-e, fiche élève, fiche annexe, programme pour le robot

Age : dès 14 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : carton pour fabriquer les parois du labyrinthe, ciseaux
Auteur : Equipe Thool EPFL

Objectif d’apprentissage :  Faire découvrir l’informatique et la robotique à l’école.



Descriptif du document : Document comprenant une liste des missions à réaliser et les fiches des missions à imprimer.

Age : dès 6 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : ciseaux, obstacles

Auteurs : T. Guitard, D. Roy et P-Y. Oudeyer (équipe Flowers Inria ENSTA ParisTech), Morgane Chevalier (HEP Vaud)



Objectif d’apprentissage :  Création d’un dispositif qui permet l’exploration des diverses programmations.




Descriptif du document : Document décrivant l’assemblage du dispositif et donne des idées de programmations y relatives.

Age : dès 12 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :
une boite de LEGO Educational 9695, 8 rails droit, 2 blocs de roues de train, une planche en bois de 140-145 cm de long, deux vis à bois de 3mm de diamètre et 10mm de lon, une ficelle de 3m de long, des vis
Auteurs : Olivier
Renault, Pauline Ruffiot, Francesco Mondada, Fanny Riedo, EPFL
 

 



52. Titre de l’activité : EPFL FNS | Projet Thool : Gare aux déchets !

Objectif d’apprentissage :  Apprendre à trier les déchets selon les pictogrammes standards



Age : dès 6 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Equipe Thool EPFL

Objectif d’apprentissage :  Savoir concevoir différentes machine d’états.



Descriptif du document : Théorie et exercices dans le cadre des laboratoires pour les étudiants du degré bachelor 

Age : dès 19 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Andres Perez-Uribe, School of Business and Engineering Vaud (HEIG-VD)

Objectif d’apprentissage :  Programmation dans le cadre de l’OC Informatique



Descriptif du document : Fiche avec les consignes, fiche avec le corrigé

Age : dès 14 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Laurent Michel, Gymnase de Beaulieu, Lausanne en collaboration avec Fanny Riedo, EPFL

  


Objectif d’apprentissage :  Entrainer de manière dynamique et interactive la notion des droites parallèles, sécantes ou sous différents angles ou encore la notion des distances.



Descriptif du document : Fiche enseignant-e

Age : dès 8 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : grande feuille de papier pour recouvrir la table, stylos pour Thymio, éventullement des masques et des obstacles

Auteur : Frankie Dubois, Riviera School Montreux et Gordana Gerber, EPFL



58. Titre de l’activité : Yanko Michel et SEM | Enseignement de l’informatique à l’école secondaire avec le robot Thymio II : 1) Découverte des modes préprogrammés II

Objectif d’apprentissage :  De la découverte du robot Thymio II jusqu’à la programmation, dans le cadre de l’enseignement de l’informatique à l’école secondaire.

Age : dès 12 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Yanko Michel, Service écoles-médias (SEM) et CO Sécheron, Genève



59. Titre de l’activité
:
Yanko Michel et SEM | Enseignement de l’informatique à l’école secondaire avec le robot Thymio II : 2) La programmation avec VPL

Objectif d’apprentissage :  De la découverte du robot Thymio II jusqu’à la programmation, dans le cadre de l’enseignement de l’informatique à l’école secondaire

Age : dès 12 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Yanko Michel, Service écoles-médias (SEM) et CO Sécheron, Genève



60. Titre de l’activité
:
Yanko Michel et SEM | Enseignement de l’informatique à l’école secondaire avec le robot Thymio II : 3) La programmation avec VPL – partie 2



Objectif d’apprentissage :  De la découverte du robot Thymio II jusqu’à la programmation, dans le cadre de l’enseignement de l’informatique à l’école secondaire

Age : dès 12 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Yanko Michel, Service écoles-médias (SEM) et CO Sécheron, Genève



61. Titre de l’activité
:
Yanko Michel et SEM | Enseignement de l’informatique à l’école secondaire avec le robot Thymio II : 4) La programmation avec VPL – partie 3 – Le mode avancé

Objectif d’apprentissage :  De la découverte du robot Thymio II jusqu’à la programmation, dans le cadre de l’enseignement de l’informatique à l’école secondaire

Age : dès 12 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Yanko Michel, Service écoles-médias (SEM) et CO Sécheron, Genève



62. Titre de l’activité
:
Yanko Michel et SEM | Enseignement de l’informatique à l’école secondaire avec le robot Thymio II : 5) La programmation en ligne de commande – partie 1 – Le VPL intégré

Objectif d’apprentissage :  De la découverte du robot Thymio II jusqu’à la programmation, dans le cadre de l’enseignement de l’informatique à l’école secondaire

Age : dès 12 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Yanko Michel, Service écoles-médias (SEM) et CO Sécheron, Genève



63. Titre de l’activité :
Yanko Michel et SEM | Enseignement de l’informatique à l’école secondaire avec le robot Thymio II : 6) Révision du VPL et de la programmation en ligne de commande

Objectif d’apprentissage :  De la découverte du robot Thymio II jusqu’à la programmation, dans le cadre de l’enseignement de l’informatique à l’école secondaire

Age : dès 12 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Yanko Michel, Service écoles-médias (SEM) et CO Sécheron, Genève



64. Titre de l’activité
:
Yanko Michel et SEM | Enseignement de l’informatique à l’école secondaire avec le robot Thymio II : 7) La programmation en ligne de commande – partie 2 – if … then & Les variables

Objectif d’apprentissage :  De la découverte du robot Thymio II jusqu’à la programmation, dans le cadre de l’enseignement de l’informatique à l’école secondaire

Age : dès 12 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Yanko Michel, Service écoles-médias (SEM) et CO Sécheron, Genève



65. Titre de l’activité
:
Yanko Michel et SEM | Enseignement de l’informatique à l’école secondaire avec le robot Thymio II : 8) La programmation en ligne de commande – partie 3 – le Timer

Objectif d’apprentissage :  De la découverte du robot Thymio II jusqu’à la programmation, dans le cadre de l’enseignement de l’informatique à l’école secondaire

Age : dès 12 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Yanko Michel, Service écoles-médias (SEM) et CO Sécheron, Genève



66. Titre de l’activité
:
Yanko Michel et SEM | Enseignement de l’informatique à l’école secondaire avec le robot Thymio II : 9) La programmation en ligne de commande – partie 3 – le Timer et les boucles

Objectif d’apprentissage :  De la découverte du robot Thymio II jusqu’à la programmation, dans le cadre de l’enseignement de l’informatique à l’école secondaire

Age : dès 12 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Yanko Michel, Service écoles-médias (SEM) et CO Sécheron, Genève



67. Titre de l’activité
:
Le cheval en bois

Objectif d’apprentissage :  Apprendre à programmer en Aseba

Age : dès 15 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Javier Iglesias, Gymnase Provence


68. Titre de l’activité
:
Le parachute

Objectif d’apprentissage :  Apprendre à programmer en Aseba

Age : dès 15 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : un plan à inclinaison variable

Auteur : Javier Iglesias, Gymnase Provence


69. Titre de l’activité
:
Le jeu des LED

Objectif d’apprentissage :  Apprendre à programmer en Aseba

Age : dès 15 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Javier Iglesias, Gymnase Provence



70. Titre de l’activité
:
Au clair de la Lune

Objectif d’apprentissage :  Apprendre à programmer en Aseba

Age : dès 15 ans
Matériel supplémentaire nécessaire : la piste

Auteur : Javier Iglesias, Gymnase Provence


71. Titre de l’activité : EPFL FNS | Projet Thool : A la recherche du chocolat

Objectif d’apprentissage :  Théorème de Pythagore

Age : dès 12 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Equipe Thool EPFL



72. Titre de l’activité : Technology in Learning : 1.1 Introduction à la robotique (1)

Objectif d’apprentissage :  qu’est-ce qu’un robot, les capteurs et les interactions avec l’environnement

Age : 5-6 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Dawn Suter

Traduction en français : Sylvie Perret


73.
Titre de l’activité
: Technology in Learning : 1.2 Introduction à la robotique (2)

Objectif d’apprentissage :  qu’est-ce qu’un robot, les capteurs et les comportements préprogrammés

Age : 5-6 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Dawn Suter

Traduction en français : Sylvie Perret

74.
Titre de l’activité : Technology in Learning : 1.3 Jaune-explorateur 

Objectif d’apprentissage :  le comportement de l’explorateur jaune

Age : 5-6 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Dawn Suter

Traduction en français : Sylvie Perret


75.
Titre de l’activité : Technology in Learning : 1.4. Mode vert – comportement amical 

Objectif d’apprentissage :  qu’est-ce qu’un robot, les capteurs et les comportements préprogrammés

Age : 5-6 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Dawn Suter

Traduction en français : Sylvie Perret


76. Titre de l’activité : Technology in Learning : 1.5 Rouge – craintif 

Objectif d’apprentissage :  qu’est-ce qu’un robot, les capteurs et les comportements préprogrammés

Age : 5-6 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Dawn Suter

Traduction en français : Sylvie Perret


77.
Titre de l’activité : Technology in Learning : 1.6 Bleu foncé – attentif 

Objectif d’apprentissage :  qu’est-ce qu’un robot, les capteurs et les comportements préprogrammés

Age : 5-6 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Dawn Suter

Traduction en français : Sylvie Perret


78.
Titre de l’activité
: Technology in Learning : 1.7 Bleu-clair inspecteur

Objectif d’apprentissage :  capteurs au sol et le mode bleu-clair

Age : 5-6 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Dawn Suter

Traduction en français : Sylvie Perret

79.
Titre de l’activité : Technology in Learning : 1.8 Comportement violet/rose 

Objectif d’apprentissage :  qu’est-ce qu’un robot, les capteurs et les comportements préprogrammés

Age : 5-6 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Dawn Suter

Traduction en français : Sylvie Perret


80.
Titre de l’activité : Technology in Learning : 1.9 Dessiner 

Objectif d’apprentissage :  qu’est-ce qu’un robot, les capteurs et les comportements préprogrammés

Age : 5-6 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Dawn Suter

Traduction en français : Sylvie Perret


81.
Titre de l’activité : Technology in Learning : 1.10 Course d’obstacles 

Objectif d’apprentissage :  qu’est-ce qu’un robot, les capteurs et les comportements préprogrammés

Age : 5-6 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Dawn Suter

Traduction en français : Sylvie Perret


82.
Titre de l’activité : Technology in Learning : 1.11 Pistes

Objectif d’apprentissage :  qu’est-ce qu’un robot, les capteurs et les comportements préprogrammés

Age : 5-6 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Dawn Suter

Traduction en français : Sylvie Perret

83. Titre de l’activité : Technology in Learning : 1.12 Défilé / Robot de combat 

Objectif d’apprentissage :  qu’est-ce qu’un robot, les capteurs et les comportements préprogrammés

Age : 5-6 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Dawn Suter

Traduction en français : Sylvie Perret



84.
Titre de l’activité
: M
essager secret

Objectif d’apprentissage :  Apprendre à programmer en Aseba

Age : dès 15 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Javier Iglesias, Gymnase Provence



85.
Titre de l’activité
: Système solaire

Objectif d’apprentissage :  Apprendre à programmer en Aseba (informatique), Connaissance du système solaire (physique)

Age : dès 15 ans
Matériel supplémentaire nécessaire :

Auteur : Javier Iglesias et Laurent Besson, Gymnase Provence

















Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *