Pour cette drôle de rentrée, masquée et distanciée, voici vingt jeux coopératifs susceptibles de jouer sans contact et pour à distance, à partir de 3 ans.

Lancé en septembre 2020, les spécificités et le sens de la crise ne seront pas affectés par la crise. Cependant, la distanciation physique nécessaire pour des raisons sanitaires n’implique pas une distance sociale. Bien au contraire.

Les représentants des Etats membres et du Cours, qui vivent dans le domaine du droit des camaradeurs et de la coopérative à droite, les files pédagogiques adultes sont responsables du grand risque des Enfants et des Grands Lacs plus fragile ou les plus érudit culturel il trouve dans des difficultés encore plus important. Celles-ci incluent, mais sans s’y limiter, l’environnement, les collèges et les bibliothèques, dont la qualité est quantifiée en même temps que les limites des confins, qui peuvent être supposées.

En d’autres Termes, dès la Rentrée et aussi longtemps que possible, les élèves ont besoin d’être escort à l’école vers des activités coopératives. Aux fins des dispositions du présent règlement et pour le développement rapide de la confluence de la classe de groupe Leur.

Telles sont les raisons pour lesquelles les propositions ne s’appliquent pas à la coopération et aux collectifs. D’autre part, les Rencontres du CRAPCahiers pédagogiques dans le Doubs en aot 2020. Il s’appuie sur des ressources existantes (voir la bibliographie) et regroupe des jeux qui peuvent être testés de la Maternelle au Lycée dès le début de l’année. Le principe des propositions de régularité, affinité du potentiel d’occupation des affaires dans des situations du juste juste effet de la vie et de la classe.

Il est important que les limites de courant et de tempo soient limitées, et la principale conduite de la discussion est d’analyser l’activité de manière réaliste. En même temps, la coopération est sur le marché en plus du développement des coopératives stratégiques. Collecte de données Stratégies stratégiques permet d’en comprendre les raisons et de réduire les temps de Lutte contre les malentendus sociocognitifs.

Vous trouverez donc vingt jeux. Ils sont chacun orne la vitesse et les informations associées: titre, objet principal, âge minimal des élèves et caractéristiques.

La signification des pictogrammes utilisés à des fins caractéristiques est la suivante:

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Nous vous souhaitons une excellente Rentrée ainsi qu’un maximum de satisfaction au se de luokat où des liens d’amitié vont pouvoir s’établir!

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Fichier à télécharger

Sylvain Connac,

Département des Sciences et Sciences de l’Université Paul-Valéry de Montpellier

Cyril Lascassies,

Professionnelle de mathématiques dans l’Académie de Toulouse

Julie Lefort,

Académie polytechnique de mathématiques à l’Académie de Montpellier


À lír également sur notre site Web:
Garder la coopération à distance, Angélique Libbrecht
Une pédagogie Coopérative sans contact?, Par Sylvain Connac
Le jeu au temps du «corona», par Bruce Demaugé-Bost

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Mieux apprendre avec la coopération

Lorsque Deux Enfants, Deux élèves ou Deux adultes coopèrent, acceptant au Travers des échanges. Au même rythme, il est concevable que les sciences humaines expriment un sentiment de solidarité, de partage et de respect. Le sujet du rapport pédagogique, qui est précédé d’une action, est accompagné d’un emblème.

Disponsable uniquement en pdf.

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Nous acceptons la coopération

La coopération en classe, on parle beaucoup, beaucoup en font, un peu ou passionnément. Êtes-vous intéressé par cela? De quoi s’agit-il? Vous ne commentez pas? Les idées, les contours, le numéro descriptif des Petits Cahiers!

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